【導(dǎo)讀公務(wù)員考試網(wǎng)為您提供鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村教師工資待遇會(huì)是怎樣？ 以下為具體內(nèi)容：
國(guó)家正在推進(jìn)#鄉(xiāng)村振興#戰(zhàn)略，將推動(dòng)我國(guó)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展迎來(lái)新的征程。我國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展也將會(huì)迎來(lái)新的發(fā)展。那么，面對(duì)即將到來(lái)的鄉(xiāng)村教育事業(yè)的大發(fā)展、發(fā)繁榮，鄉(xiāng)村教師又將扮演什么樣的角色呢?農(nóng)村教師工資待遇會(huì)是怎樣，會(huì)提高嗎？
鄉(xiāng)村教師一直是我們比較關(guān)注的群體，他們的工作、生活也一直備受關(guān)注，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的過(guò)程中，筆者通過(guò)梳理各種文件材料，分析發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村教師將迎來(lái)以下利好：
一是工資待遇的提升。從年初開(kāi)始，國(guó)家就出臺(tái)了一系列文件、政策來(lái)改善義務(wù)教育階段教師的工資待遇問(wèn)題，當(dāng)然鄉(xiāng)村教師的待遇問(wèn)題成為重點(diǎn)。比如：增加職稱(chēng)數(shù)量、足額發(fā)放鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、提高工資收入水平并要求高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員等。從國(guó)家的政策導(dǎo)向上來(lái)看，推進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興的決心非常大。最近鄉(xiāng)村教師待遇問(wèn)題又再次被國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議專(zhuān)題研究，并定出時(shí)限，嚴(yán)格要求落實(shí)到位。
二是社會(huì)地位的提高。實(shí)話(huà)說(shuō)，這些年鄉(xiāng)村教師的社會(huì)地位并沒(méi)有想象的那么高，甚至被極少數(shù)人瞧不起。但隨著國(guó)家#鄉(xiāng)村振興#戰(zhàn)略的實(shí)施，鄉(xiāng)村教師被確定作為國(guó)家公職人員特殊的法律地位，在廣大農(nóng)村勢(shì)必對(duì)鄉(xiāng)村教師的尊重程度更高，鄉(xiāng)村教師的社會(huì)地位也將迎來(lái)新的變化，成為廣大農(nóng)民羨慕和尊重的職業(yè)。教師隊(duì)伍中“時(shí)代楷模”和“最美教師”等評(píng)選活動(dòng)，將在全社會(huì)進(jìn)行推廣，而且鄉(xiāng)村教師也必將成為表彰的重點(diǎn)，也會(huì)在社會(huì)上得到充分的肯定與認(rèn)可。
三是工作環(huán)境的改善。在農(nóng)村學(xué)校工作，鄉(xiāng)村教師所享有的，無(wú)論是教學(xué)硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施都無(wú)法與城市教師相匹敵。從教育部最近公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)、軟件配備等正在逐步增加資金投入，并加大對(duì)鄉(xiāng)村教師工作、生活等各方面的環(huán)境進(jìn)行改善提升。鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)用具等將會(huì)實(shí)現(xiàn)適時(shí)更替，給鄉(xiāng)村教師營(yíng)造良好的工作環(huán)境，讓鄉(xiāng)村教師成為#鄉(xiāng)村振興#中的獲利者。
四是前途發(fā)展的光明。以前因?yàn)槁毞Q(chēng)數(shù)量有限，很多鄉(xiāng)村教師工作到退休，能聘職稱(chēng)或者成為高級(jí)職稱(chēng)的人很少，可以說(shuō)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)發(fā)展前景很窄。在國(guó)家出臺(tái)的文件中，筆者發(fā)現(xiàn)今后要增加小學(xué)教師高級(jí)職稱(chēng)的數(shù)量，鄉(xiāng)村教師能夠享受到職稱(chēng)紅利的人也會(huì)越來(lái)越多。
五是工作壓力的減輕。日前提出要增加農(nóng)村教師編制數(shù)量，擴(kuò)大農(nóng)村教師特崗計(jì)劃實(shí)施規(guī)模，優(yōu)化平衡縣域義務(wù)教育資源，實(shí)行學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗等制度。因此鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量將會(huì)增大，鄉(xiāng)村教師的工作壓力也會(huì)減輕。而且鄉(xiāng)村教師增加了進(jìn)城的機(jī)會(huì)，這也是調(diào)動(dòng)其積極性的舉措。
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